Inovação Educacional

Gap Global Learning: O eLearning pode ajudar a preencher?

Editor Sucess

Compreendendo a lacuna global de aprendizagem

Em todo o mundo, a educação está longe de ser igual. Segundo a UNESCO, milhões de crianças e adultos ainda não têm acesso a oportunidades de aprendizado de qualidade, resultando no que nos referimos como a “lacuna global de aprendizagem”. Essa lacuna não é apenas se alguém vai para a escola ou não; Trata -se das diferenças de acesso, qualidade e resultados, dependendo de onde as pessoas vivem, quanto dinheiro suas famílias têm ou mesmo de seu sexo. Historicamente, essas desigualdades existiam muito antes da Internet e eram moldadas por geografia, divisões econômicas e normas culturais. E o problema ainda permanece, apesar de vivermos em um mundo digital.

Enquanto alguns alunos frequentam as melhores escolas com recursos intermináveis, outros enfrentam barreiras como infraestrutura ruim, eletricidade não confiável, acesso à Internet ou incapacidade de pagar até ferramentas educacionais básicas. A pandemia destacou essa divisão ainda mais porque o aprendizado on -line se tornou popular rapidamente, mas aqueles sem dispositivos ou conectividade foram deixados para trás. Ao mesmo tempo, porém, há esperança de que o eLearning possa resolver a lacuna global de aprendizado.

Como? As plataformas de aprendizado on -line podem fornecer educação a qualquer pessoa com um telefone ou computador, quebrando barreiras geográficas. Esses cursos podem chegar a um público global, geralmente a um custo muito menor do que as classes tradicionais. Além disso, com tecnologias adaptativas, as lições podem ser personalizadas para diferentes alunos e níveis de habilidade. Não devemos esquecer que o eLearning também ajuda os adultos a aprender novas habilidades ou melhorar as atuais para acompanhar o mercado de trabalho em mudança. Dessa forma, o aprendizado on -line pode tornar a educação mais inclusiva, acessível e flexível. No entanto, levanta uma questão importante: pode realmente ajudar a fechar a lacuna global de aprendizado ou os desafios continuarão impedindo milhões de pessoas?

O que impede o eLearning de fazer a ponte da lacuna global de aprendizagem?

Divisão digital

Quando as pessoas falam sobre o eLearning como a solução para a lacuna global de aprendizado, muitas vezes esquecem que nem todos têm acesso à Internet. A divisão digital, que é a lacuna entre aqueles que têm acesso confiável à tecnologia e aqueles que não têm, ainda é um dos maiores desafios da educação hoje. Milhões de pessoas em todo o mundo não têm os privilégios de Wi-Fi rápido, planos de dados baratos e laptops. E não estamos falando apenas de países de “mundo em desenvolvimento”. Mesmo em mais ricos, os estudantes de famílias de baixa renda geralmente lutam. Até que as pessoas possam acessar a Internet confiável e dispositivos acessíveis, o eLearning não atingirá todo o seu potencial.

Custo

O eLearning pode parecer muito mais barato que a educação tradicional. Não há salas de aula, livros didáticos, viagens, e os alunos podem acessar milhares de cursos gratuitos ou de baixo custo on-line com apenas um dispositivo e uma conexão com a Internet. A verdade é, porém, que mesmo esses “custos baixos” ainda são muito altos para muitos. Os alunos precisam de um dispositivo confiável, como um laptop, tablet ou pelo menos um smartphone. As famílias geralmente lutam para pagar pelo acesso à Internet, o que pode ser caro, especialmente em áreas que mais precisam da educação. Também existem custos ocultos. Algumas plataformas oferecem cursos gratuitos, mas certificados ou recursos premium geralmente exigem pagamento. Essa questão de custo mostra que, embora o eLearning seja mais barato do que nunca, ainda não é acessível para milhões.

Barreiras de linguagem e cultura

Muitos cursos on-line se concentram apenas nos alunos de língua inglesa, ocidental e muitas vezes privilegiada. Isso deixa muitos alunos em todo o mundo se sentirem excluídos e incapazes de se beneficiar totalmente desses recursos. A linguagem é uma questão -chave. A maioria dos cursos on -line está disponível apenas em inglês. Enquanto algumas plataformas oferecem legendas ou traduções, elas não são tão úteis quanto ter cursos no idioma nativo de um aluno. Mas o problema vai além da linguagem. Existem também barreiras culturais que afetam a maneira como as pessoas aprendem. Isso significa que muitos exemplos e métodos de ensino no eLearning são baseados em contextos ocidentais e podem não se conectar com os alunos de outras regiões. Quando o material de eLearning não é culturalmente relevante, torna -se menos eficaz. Os alunos precisam de conteúdo que se conecte a suas vidas, comunidades e objetivos. Se eles acharem irrelevante, podem perder o interesse.

Falta de alfabetização digital

Mesmo quando as pessoas têm acesso a dispositivos e à Internet, há outro desafio: saber como usá -los de maneira eficaz. Isso é chamado de alfabetização digital. É uma crença comum de que os jovens são naturalmente bons com a tecnologia, mas isso nem sempre é verdade. Claro, muitas crianças sabem como usar as mídias sociais ou jogar jogos em um telefone, mas usar uma plataforma de aprendizado on -line, enviar tarefas ou ingressar em uma sala de aula virtual requer habilidades diferentes. Sem orientação adequada, os alunos podem facilmente ficar confusos. Essa questão afeta não apenas os alunos, mas também professores e pais que precisam de habilidades tecnológicas básicas para apoiar o aprendizado. Em áreas com acesso limitado à tecnologia, o problema pode ser ainda pior. Por exemplo, um aluno que nunca usou um computador antes não está apenas aprendendo matemática ou história online; Eles também estão aprendendo a digitar ou clicar, o que pode parecer esmagador.

Baixas taxas de engajamento e conclusão

Muitas pessoas lutam para completar os cursos de eLearning. Uma razão para isso é a motivação. Nas salas de aula tradicionais, os professores estabelecem prazos, os colegas de classe ajudam a mantê -lo responsável e você sente um senso de comunidade. O aprendizado on-line geralmente é auto-ritmo e independente, e é por isso que muitos alunos têm dificuldade em permanecer engajados. Outra questão é o isolamento. Aprender sozinho atrás de uma tela não parece o mesmo que estar em uma sala de aula. Algumas plataformas têm fóruns ou grupos de discussão, mas não podem substituir a interação presencial. Isso pode fazer com que os alunos se sintam sem apoio, levando a desistências. Distrações, como telefones ou mídias sociais, também desempenham um papel. É preciso disciplina para manter o foco, e nem todo mundo tem esse tipo de ambiente em casa. Finalmente, a qualidade dos cursos também importa. Nem todos são envolventes e, se o conteúdo parecer chato ou irrelevante, os alunos rapidamente perdem o interesse.

Problemas de qualidade

Nem todo o eLearning é eficaz e a qualidade pode variar amplamente entre plataformas e cursos. Alguns programas são feitos por especialistas e têm bons métodos de ensino, recursos interativos e objetivos claros de aprendizado. No entanto, outros podem ser apressados, mal organizados ou desatualizados. Com muitos cursos e certificações on -line disponíveis, os alunos geralmente precisam escolher entre muitas opções, mas nem todas fornecem valor real. Isso causa dois problemas principais. Primeiro, os alunos podem investir tempo e dinheiro em cursos que não ensinam habilidades úteis. Segundo, empregadores e escolas lutam para avaliar as credenciais on -line. Um certificado de uma plataforma pode ser avaliado, enquanto outro pode não ser reconhecido. Isso dificulta que os alunos saibam quais cursos buscarem. Também pode levar à desconfiança no eLearning como um todo. Se muitas pessoas tiverem más experiências com cursos de baixa qualidade, elas podem perder a fé na educação on-line.

5 maneiras pelas quais o eLearning pode resolver o problema

1. Aprendizagem combinada

O aprendizado misto é uma maneira forte de ajudar a fechar a lacuna global de aprendizado, pois combina aulas tradicionais pessoais com ferramentas e recursos on-line. Como isso ajuda? Em muitos lugares, particularmente em áreas rurais ou de baixa renda, as escolas geralmente existem, mas carecem de recursos essenciais. Ao adicionar eLearning às salas de aula físicas, os professores têm mais apoio e aproveitam ao máximo os recursos limitados. Ele também oferece aos alunos oportunidades que eles não poderiam não ter, como revisar o que aprenderam na aula em casa através de um aplicativo móvel ou de uma plataforma de eLearning.

2. Aprendizagem móvel

Em muitos lugares, mais pessoas têm telefones celulares (1) do que o acesso a necessidades básicas, como água corrente ou eletricidade. Isso torna o eLearning de primeiro celular muito eficaz. A aprendizagem móvel primeiro significa criar conteúdo educacional que funciona bem em um smartphone. Isso pode incluir vídeos curtos, testes divertidos ou cursos breves que os alunos podem terminar em apenas alguns minutos. Por exemplo, alguém que viaja em um ônibus pode gastar dez minutos melhorando as habilidades linguísticas ou aprendendo a codificar. Da mesma forma, um aluno em uma vila remota sem escola ainda pode usar um aplicativo para seguir um currículo.

3. Parcerias

Governos, ONGs, empresas de tecnologia e comunidades locais precisam trabalhar juntos para resolver a lacuna global de aprendizado. Os governos podem ajudar melhorando o acesso à Internet e oferecendo suporte financeiro para dispositivos digitais. Por sua parte, as ONGs podem alcançar grupos vulneráveis, como crianças em áreas de conflito ou meninas em lugares com educação limitada. As empresas de tecnologia podem fornecer as plataformas, aplicativos e ferramentas necessários para o eLearning, enquanto as comunidades locais podem garantir que os programas atendam às necessidades das pessoas. As parcerias são importantes porque também criam responsabilidade. Com várias partes interessadas envolvidas, há uma melhor chance de desenvolver soluções de longo prazo para o problema.

4. Localização

Para que o eLearning seja eficaz em diferentes regiões, a localização é importante. Muitos cursos digitais são projetados para o público de língua ocidental ou inglesa, deixando de fora milhões de alunos que não falam inglês ou se relacionam com os exemplos e os estilos de ensino usados. A localização não apenas envolve a tradução de texto em outro idioma, mas também fazer com que o conteúdo da aprendizagem pareça natural e relevante para a cultura do aluno. Por exemplo, um curso de ciências no Quênia deve usar exemplos de ambientes locais, em vez de exemplos da Europa ou da América do Norte. Isso facilita o fato de se relacionar e entender.

5. Soluções de baixa tecnologia

Nem toda comunidade possui Internet de alta velocidade ou eletricidade consistente, mas isso não significa que eles não podem acessar a educação. As soluções de baixa tecnologia podem tornar o aprendizado mais simples e acessível. Um método eficaz são os aplicativos offline. Esses aplicativos permitem que os alunos baixem materiais quando tiverem acesso à Internet e os usam offline. Isso é especialmente útil nas áreas rurais onde o acesso à Internet pode não ser confiável ou caro. Outra opção é o aprendizado baseado em SMS. Em alguns países africanos, as organizações enviam lições diárias por meio de mensagens de texto para estudantes sem smartphones. (2) Rádio e TV também são usados para transmitir programas educacionais em algumas regiões. Isso mostra que, muitas vezes, as ferramentas mais simples são as mais eficazes.

Conclusão

A lacuna global de aprendizado ainda é enorme, deixando milhões sem acesso a educação de qualidade. O eLearning tem o poder de mudar isso. No entanto, a tecnologia por si só não pode resolver o problema. Sem Internet confiável, infraestrutura adequada e conteúdo inclusivo, o eLearning corre o risco de deixar muitos para trás. É por isso que governos, educadores, empresas e comunidades devem trabalhar juntos. Com as ferramentas digitais certas e os fortes sistemas de suporte, o eLearning pode realmente conectar pessoas a conhecimentos e habilidades, em vez de criar outra divisão.